Essay opdrachten

Opdracht 1 Verduidelijken

1. Een mededeling dat student niet verder mag met studie
2. Titel voor afronding HBO of eerste fase universitaire opleiding
3. Titel voor afronding van tweede fase universitaire opleiding
4. hogescholen en universiteiten bepalen zelf wie ze toelaten
5. Vorm van studiefinanciering, hoeft niet worden terugbetaald
6. Lening die een student kan aanvragen vanaf 2015, moet wel terugbetaald
7. Onderdeel van een opleiding waarbij je in de praktijk leert
8. Meewerken in bestuur van eens studentenvereniging
9. Studenten die erg lang over hun opleiding doen
10. Landelijke Studenten Vakbond
11. Vorm van studeren waarbij je zelf de lengte van je studie bepaalt
12. Vorm van onderwijs waarbij het volgen van dit onderwijs de voornaamste bezigheid is
13. Studie die in onderdelen met tentamens oid kan worden afgesloten
14. een systeem waarbij de student een aantal studiebonnen die kunnen worden ingewisseld tegen toelating tot een studie of onderdeel studie, krijgt

Opdracht 2 Woorden

1. De harde knip houdt in dat studenten hun bachelor volledig moeten hebben afgerond voordat ze aan een master mogen beginnen. (Scheiding)
2. Vrouw die artikelen schrijft voor een krant of tijdschrift
3. Per slot van rekening
4. In de juiste verhouden, naar evenredigheid
5. Gegevens over studenten die hun studie niet afronden
6. Ontwikkeling van nieuwe ideeën en dingen (Vernieuwing)
7. Gekenmerkt door traagheid en starheid door te veel ingewikkelde regels en een te grote macht van ambtenaren/ambtelijk
8. Eisen voor verhouding tussen de output en input van een proces

Opdracht 3 Ordenen

A. Het huidige onderwijssysteem van universiteit en hogeschool

Voor wie toegankelijk?	Hogeschool: alle leerlingen met vwo- of havo- of MBO-diploma Universiteit: alle leerlingen met vwo-diploma of HBO-bachelor
Lengte van de studie?	Hangt af van studie, vaak 4-6 jaar
Welke keuzemogelijkheden in de leerstof zijn er?	Geen keuze, voor iedereen hetzelfde
Waar kun je studeren?	Hogescholen en universiteiten
Andere kenmerken	Basisbeurs

B. De Open Universiteit

Voor wie toegankelijk?	Alle leerlingen met vwo-diploma of HBO-bachelor
Lengte van de studie?	Hangt af van studie, vaak 4-6 jaar
Welke keuzemogelijkheden in de leerstof zijn er?	Leerlingen kiezen zelf online
Waar kun je studeren?	Thuis, je studeert online
Andere kenmerken	Online

C. Het plan Truijens

Voor wie toegankelijk?	Alle leerlingen met vwo-diploma of HBO-bachelor
Lengte van de studie?	Zolang je wilt/nodig is
Welke keuzemogelijkheden in de leerstof zijn er?	Zelf vakken kiezen
Waar kun je studeren?	Op universiteit
Andere kenmerken	Flexstuderen

D. Het plan van de LSVb

Voor wie toegankelijk?	Alle leerlingen met vwo-diploma of HBO-bachelor
Lengte van de studie?	Zolang je wilt/nodig is
Welke keuzemogelijkheden in de leerstof zijn er?	Zelf vakken kiezen
Waar kun je studeren?	Thuis en op universiteit
Andere kenmerken	Studiepunten

E. Het plan van Rutte

Voor wie toegankelijk?	Alle leerlingen met vwo-diploma of HBO-bachelor
Lengte van de studie?	Niet langer dan 10 jaar
Welke keuzemogelijkheden in de leerstof zijn er?	Kiezen uit aantal mogelijkheden
Waar kun je studeren?	Publieke en particuliere instellingen
Andere kenmerken	Tegoedbonnen

Opdracht 4 Samenvatten (1)

1. A. Mensen die ook nog iets anders willen doen buiten hun studie zoals een baan of lid zijn van een studentenvereniging.
   B. De studie moet in een bepaalde tijd worden afgerond en deze mensen redden dit dan niet.
2. Studenten kiezen zelf de onderdelen van de studie die ze willen doen.
3. Studenten betalen per onderdeel en krijgen per onderdeel een beurs.
4. Het systeem is al heel lang onveranderd en kan niet ineens omgegooid worden.

Opdracht 5 Samenvatten (2)

– vergelijking alle plannen

– opinies van de politieke partijen

– iets meer over de LSVb

Opdracht 6 Samenvatten (3)

Studenten worden tegenwoordig zo snel mogelijk door hun studie heen gejaagd. Dit is niet voor iedereen handig; studenten die naast hun studie een baan willen nemen of bestuursfunctie willen vervullen, krijgen hier nauwlijks de kans voor. Om dit te veranderen bedacht Aleid Truijens het plan om studenten te laten betalen voor het onderwijs dat ze afnemen. Op deze manier kunnen ze zo lang over hun studie doen als ze willen. Die extra jaren zijn geen verloren jaren: langstudeerders hebben een bredere visie en zijn beter voorbereid op de maatschappij. De Landelijke StudentenVakbond is helemaal voor, omdat je studenten meer keuzevrijheid geeft in de vakken die ze willen volgen en ze dit op hun eigen tempo kunnen doen. De naam die de LSVb eraan geeft is 'flexstuderen'. In andere landen, zoals Zweden, kunnen studenten al sinds de jaren 70 hun eigen pakket samenstellen. De uitvalcijfers in deze landen zijn dan ook laag en nemen er meer volwassenen deel aan het onderwijs. Andere universiteiten zouden wat meer met hun tijd mee moeten gaan, net zoals de Open Universiteit, waar studenten online een studie kunnen volgen. Helaas functioneren universiteiten al eeuwen in eenzelfde systeem, dat niet van de ene op de andere dag omgegooid kan worden. Het plan van Truijens lijkt op het leerrechtensysteem van Mark Rutte, waar in ruil voor tegoedbonnen studenten hoger onderwijs kunnen volgen, aan zowel publieke als particuliere instellingen. Uit de politiek komen veel positieve reacties.

Opdracht 7 Beweringen en argumenten

Bijbehorende argumenten	Objectief / Subjectief
1. Door maatregelen als … er flink op. (r. 2. Volgend jaar … zogeheten studievoorschot.	Objectief Subjectief
Hierbij geen argumenten
Sommigen willen … een bestuursfunctie	Objectief
Als je … in beslag	Objectief
Langstudeerders zijn … snelle rakkers.	Subjectief
Dat kweekt … als leidinggevende.	Subjectief
Je geeft … dit doen.	Objectief
Er zijn … willen studeren.	Objectief
We lopen … kunnen inhalen.	Objectief
Het volgen … huidige samenleving.	Subjectief
De Wet … te houden.	Objectief
Een deel … dat afstudeert	Objectief
Het plan … te stimuleren.	Objectief
Het huidige … naar alternatieven.	Subjectief

Opdracht 8

Eens / Oneens	Argument(en)
Oneens	Ik hoor van verschillende kanten dat je er zo aan gewend bent.
Eens / oneens	Niet alleen daarom.
Eens	Iedereen heeft andere behoeften en meningen.
Eens	Staat in de tekst.
Eens / Oneens	Het is opzich wel zonde van de tijd, maar je hebt er wel gave dingen mee gedaan.
Eeens	Je hoort jezelf te leren kennen en af te zetten tegen je vertrouwde omgeving, zodat je later goed kan functioneren in de maatschappij.
Eens	Verandering is nodig zo af en toe.
Eens	Het is niet voor iedereen geschikt.
Eens	Staat in tekst
Eens	Scholen mogen ook wel met de tijd mee.
Oneens	De overheid maakt het ingewikkelder dan het is.
Eens	Het gaat erom dat het zo duur is.
Eens	Zijn al een poos terug ideeën over geopperd.
Eens	Idee dat past bij deze tijd.

Opdracht 9 Kritisch lezen

1. Het ministerie zegt helemaal niets.
2. Student kiest zelf hoeveel krediet hij aanvraagt, maar dat heeft niets te maken met het tempo van zijn studie.
3. Nee, studenten fysiek aanwezig.
4. Nee, de opgedane kennis moet op den duur in praktijk worden gebracht.
5. Ja

Opdracht 10 Jouw studiewensen

1. Het plan van de Landelijke Studenten Vakbond spreekt mij het meest aan. Dan kan ik vakken van verschillende richtingen volgen en leren wat nou echt bijmij past. Ook lijkt de combinatie van zelfstudie en hoorcolleges me prettig, omdat ik af en toe wel een duwtje in de rug nodig heb, maar thuis werken kan ik ook wel. Maar alleen online leren, daar heb ik niet genoeg motivatie voor.
2. De Open Universiteit spreekt mij het minst aan, omdat je dan heel weinig fysiek contact hebt met medestudenten en dat lijkt mij juist erg leuk. Ook denk ik niet dat ik genoeg motivatie heb om alleen maar online te studeren.

Opdracht 11 Schrijf een essay

 Of je het nu wilt of niet, het is de harde realiteit: vanaf 1 september 2015 zal het sociaal leenstelsel worden doorgevoerd. Voorheen kregen studenten die aan een hogeschool of universiteit gingen studeren hun studie vergoed door de regering, maar vanaf komend schooljaar moeten studenten deze zelf betalen. Deze verandering is groot, maar de commotie die het teweeg brengt, nog groter. Van alle kanten klinken verontwaardigde kreten. Hoe en wat weten we nog niet, maar dat het onderwijs aan vernieuwing toe is, daar kan bijna iedereen wel mee instemmen. Ikzelf, binnenkort ook student, sluit me hier volledig bij aan.

Maar de vraag die dit uiteraard oproept is: wat moet er dan worden veranderd aan het onderwijs op hogescholen en universiteiten? De minister van onderwijs, Jet Bussemaker gaat hier momenteel over in gesprek met studenten, docenten en bestuurders. Dit zijn mensen die al studeren of werken in het hoger onderwijs. Maar ze spreekt niet met de toekomstige studenten, de mensen die met de veranderingen te maken krijgen, mensen zoals ik. Dit vind ik erg jammer en wil daarom bij deze uiteenzetten hoe ik, en met mij veel anderen, tegen dit onderwerp aan kijk.

Vernieuwing

Er zijn al verschillende plannen gemaakt over een grote vernieuwing in het onderwijs. Zo wil Aleid Truijens dat er meer keuzemogelijkheid in leerstof komt, en dat er geen limiet zit op hoe lang iemand mag studeren. In het leerrechtensysteem van Mark Rutte was het de bedoeling dat studenten in ruil voor tegoedbonnen hoger onderwijs konden volgen. Er bestaat ook een Open Universiteit, waar studenten online een studie kunnen volgen. Tot slot wil de Landelijke Studenten Vakbond dat studenten gedeeltelijk zelfstudie doen gedeeltelijk hoorcolleges volgen. Zo zijn er afgelopen jaren meerdere ideeën geopperd om het onderwijs te verbeteren, maar er worden geen radicale beslissingen gemaakt.

Combinatie plannen

Ik vind dat in alle plannen goede elementen zitten. Maar ik denk dat je het zo moet bekijken: het één hoeft het ander niet uit te sluiten. Als we deze plannen combineren krijgen we een heel breed aanbod. Grote klassen en hoorcolleges zijn goed, omdat studenten dan leren zelfstandig te werken. Aan de andere kant is er in kleine klassen goede persoonlijke begeleiding. Bij online studeren kun je tijd naar eigen wens indelen, maar bij fysieke aanwezigheid heb je interactie met medestudenten.

Moderne media

Op andere gebieden ben ik echter niet van mening dat er meer modernisering nodig is. Er wordt veel gepraat over meer gebruik van de moderne media in het onderwijs. Hier ben ik het niet mee eens. Het gebruik van moderne media leidt naar mijn mening de student alleen maar af. Ondanks dat het wel handig kan zijn is het niet echt nodig en de voordelen wegen niet op tegen de nadelen.

Laat de student van nu juist dat kiezen wat bij hem of haar past, zodat deze later goed in de maatschappij zal functioneren. Iedereen is verschillend, dus bij iedereen past een andere manier van leren. Op deze manier krijgt iedereen de kans om intellectueel volledig tot ontplooiing te komen.